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操场上的数学课

3月7日上午,我校二年级的学生在四位数学老师的带领下,来到操场,上了一节有趣的数学课。
 
二年级数学下册的一个教学难点是如何初步建立和发展学生的空间观念。认识方位又是形成空间观念的重要载体,东、南、西、北四个方向的认识,是生活中必备的常识,也是认识方位最基础的内容。因此,二年级四位数学老师针对学生知道太阳东升西落的常识,结合教材第二单元《方向与位置》设计了在操场上认识东、南、西、北,说说操场的四个方向各有什么,并绘制师大附小的平面图这一活动。活动前,要求学生观察太阳升起和落下的方向,并与同伴交流。活动中,老师们带领学生来到操场,观察早晨的太阳辨别方向,尝试用东、南、西、北描述校园中各个建筑物的方向,采取“我说你做”,“我说你找”游戏的方式展开课堂,学生们兴趣浓厚,积极参与其中。活动后,引导学生把从操场上观察到的景象与地图上的方向有机联系起来绘制出了师大附小平面图,有的学生还绘制出了自己家的平面图 。
 
通过这节课,学生亲身感受到:数学来源于生活,生活中处处有数学。一节操场上的数学课结束了,但数学与生活引发的思考还在继续。虽然今天孩子们绘制出的地图还很粗浅,描述的语言也很生涩。但我相信,一颗热爱科学,热爱生活的种子已经在他们幼小的心田开始生根发芽了。

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