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探索多元学习方式 发展学生核心素养

袅袅清风微拂面,朗朗书声满校园。伴随着又一个春天的到来,师大附小的六年级学生即将毕业,进入初中生活。那么如何在仅有的一学期里帮助学生更加全面地发展自身素养,更加灵活地学习和探索、实践与创新?我校六年级的数学教师群策群力,集思广益,为学生的发展出谋划策,并实践于课堂和群组之中,旨在探索多元学习方式,提高数学学习兴趣,培养数学思维能力,发展学生核心素养。
 
自三月以来,老师们在数学课堂上开展了“小老师课堂”“擂主挑战赛”“难题我能行”等学生自主教学和师生互助的教学活动。学生们的参与热情高涨,一个个尝试走上讲台,根据自己对知识的理解,挑战新问题、难问题,探究和优化解题思路,使数学问题变得亲切、有趣,同时也使学生的语言表达能力和沟通交流能力得到提升。
 
数学老师还利用微信家长群开展了“每日一题”的能力提升训练。每一天的学习结束后,学生们在微信群中就一道挑战性题目分享各自不同的见解和思路,质疑和辨析他人的方法,学习、模仿和优化解题方案,促使各自的数学思维能力得以有效的培养和提高。微信平台的学习氛围如火如荼,家长们也被孩子们的学习劲头所感染,积极进行学生讲题的录制和视频上传。“每日一题”活动得到了家长的全力支持,受到了广泛好评。
 
无论面临毕业的压力还是小升初的憧憬,我们相信,“百舸争流,奋楫者先”,只要注重能力的提升与核心素养的全面落实,学生一定会学有所成,实现梦想。

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